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關於我
2016/12/25
青壯年的肺炎疫苗
我的耶誕禮物
即使沒有特殊適應症,在醫院裡工作,多一分保障總是好的,所以耶誕前夕,用一種買保險的心情,我接種了肺炎疫苗,投資未來的健康。
個別化的專業判斷,優先於現有臨床指引,不只疾病的治療如此,對於預防疾病用的疫苗,我也是這樣想的。在仿單允許下,應儘量找出最有利的選擇。
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2016/12/20
夠了
這本書
記錄了約翰伯格創立
Vanguard
資產管理公司的緣起,與他的經營理念和人生哲學。其實關於本書的介紹,看
綠角的書評
已經夠了。
我最感興趣的部份是他引用的
這篇論文
,提出自我實現理論的三個評估層面,三個都不是金錢:
自主權(autonomy)
與人交流(relatedness)
發揮能力(competence)
突然發現,寫網誌明明無償,卻覺得開心,其實是有道理的。我可以自己決定要寫什麼、怎麼寫;文章發表之後,與網友們的互動可以帶來不同的收穫;而書寫過程,也是文字運用、美學創作的能力發揮。
2016/12/15
十本疫苗期刊
(前情提要:
系統性篩選疫苗期刊
)
搜尋過去五年 PubMed 上刊登疫苗論文數量前十大的期刊後,研究每本期刊屬性,以找出最適合的學術社群。
先說結論:IDSA 的 CID 和 JID、Vaccine、PLOS ONE,較適合我的臨床研究屬性。
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2016/12/10
觀察性研究的三張表
醫學領域典型的觀察性研究,是分析自變項 X 和依變項 Y 之間的關聯,通常會依 X 的不同而分成兩組(或多組)。標準的呈現方式包含三張表:
表一
介紹各組之間,變數的特質和分佈。連續型變項會使用 "平均值(標準差)" 的方式表達,類別型變項則使用 "數目(百分比)" 的方式表達。
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2016/12/5
帶狀疱疹新疫苗
我在這間負壓隔離病房過了七天。
我得了水痘。發病前幾週,接了一個臉部帶狀疱疹的住院病人,她張開嘴巴,半邊的舌頭上密佈了潰瘍和結痂,痛到不想開口講話,只用點頭搖頭回應。寫病歷時,心裡閃過一個念頭:我沒得過水痘,要不要趕快去接種疫苗?
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2016/12/1
ANOVA 變異數分析
目的:比較三組以上的平均值差異
基本前提:
各組呈常態分佈,或各組樣本數大於等於 30(否則要改用無母數檢定 Kruskal-Wallis test 比較中位數差異)
各組的變異數相同(否則要改用 Welch ANOVA)
方法:比較組內變異和組間變異
如果組內變異小,組間變異大,代表各組的平均值不全相同
至於誰跟誰有差,則需要進一步做事後檢定(post-hoc analysis)才知道
Post-hoc analysis(ANOVA 顯著時才需要做)
LSD with Bonferroni adjustment:新 α 要除以(C 組數取 2)
軟體提供的事後檢定方法,都可以試試看,找出能區分差異的兩組。方法包含 Scheffe,Tukey-Kramer,Duncan,Student-Newman-Keuls,Sidak 等等
2016/11/25
無母數檢定
較不易做出統計顯著
不用管樣本的分配如何,都可以用
把連續變項的數值用名次取代,進行分析
n < 30 且未通過常態分配檢定時,改用無母數統計
SPSS 使用的是 normal-theory method,前提是 n ≥ 16
如果運算後(例如取 log 後)變成常態分配,那就運算後做母數檢定
2016/11/20
Paired t-test
配對有兩種
同一個體
不同時間(治療前後)
不同部位(左右手)
不同型態(肝臟和腎臟)
不同個體
有某種相似的配對依據(雙胞胎、夫妻)
Paired t-test
因為結果可以用一個改變量來表示,所以其實就是單樣本 t 檢定的一種
重複測量的結果改變量要可靠,前提是 baseline 條件一致
反例:菲爾普斯和旱鴨子一起上游泳課,比較進步程度
2016/11/15
黃熱病疫苗終生有效
高雄市小港醫院是旅遊醫學合約醫院之一,由於鄰近航空站和海港,有不少外籍船員會來接種黃熱病疫苗。是他們都有良好的防疫觀念,懂得防患未然嗎?
說穿了,背後原因很單純,這是 WHO 明定於 2005 年國際衛生條例
IHR 2005
的。
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2016/11/10
Independent t-test
用於比較兩組連續常態樣本的平均值差異
每個樣本必只屬於其中一組(獨立)
適用的前提是兩組成常態分佈,或兩組的樣本數皆大於等於 30
兩組標準差是否相同會對應不同結果,要先檢定
F test
p
-value < 0.05:兩組標準差不同(unequal variances)
F test
p
-value ≥ 0.05:兩組標準差相同(equal variances)
2016/11/5
如何了解一支疫苗
以臨床醫師的角度,我通常使用這些資源研究疫苗:
仿單
仔細看過一遍仿單,其實就等於瀏覽過產品的藥理學、重要研究、適應症、禁忌症、劑量用法,非常有效率。
CDC
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2016/11/1
95% 信賴區間
正式解釋
從母群體中重複抽取 n 個隨機樣本,「樣本平均值的 95% CI」會有 95% 的機率包含母群體平均值 μ
影響因素
樣本數量 n 越多,CI 越小(可以作出較精確的估計)
母群體 SD 越大,越分散,CI 越大
如果不是取 95%(α=5%) 而是 99%(α=1%),CI 更大
2016/10/25
王浩威:一場自我追尋
日期:
2016.10.03
地點:
高醫演藝廳
講者:
王浩威 作家/精神科醫師
主題:
探索自我,找尋到真正的人生目標
對王醫師神往已久,但這是第一次現場聽他演講。他以親身經驗出發,對在座的學生暢談自己的生命追尋歷程。其中最讓我印象深刻的是幾句話:
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2016/10/17
我的品牌色
用
深紅
作為簡報品牌色已經一年了。
一年前參加了
新思惟的醫學簡報課程
,那時候交出一份以深藍為主色系的課前作業。講師蔡校長建議換個色系,避免以老人為主的目標觀眾族群,覺得不吉利。這個建議相當細膩,色彩心理學的效應都考慮到了。
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2016/10/16
SAS 程式設計師
這是我最有趣的一張證書:
考這個完全出自興趣。先通過
基礎程式設計師
的考試,然後參加官方集訓課程,再到 SAS 台灣總部通過電腦化測驗,就能取得證書。測驗分成三大主題:
SAS SQL 1:資料庫處理常用的 SQL 語法
SAS Macro Language 1:用程式寫程式
SAS Programming 3:增進資料處理效率的方法
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2016/10/10
蘋果橘子創意百科
蘋果橘子
這一系列的書已經出第四本了,照例中文譯名和英文八竿子打不著 XD
第一本是「
蘋果橘子經濟學
」
(怪胎經濟學;Freakonomics)
第二本是「
超爆蘋果橘子經濟學
」
(超級怪胎經濟學;SuperFreakonomics)
第三本是「
蘋果橘子思考術
」
(像怪胎般思考;Think Like a Freak)
第四本是「
蘋果橘子創意百科
」
(該何時搶銀行;When to Rob a Bank)
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2016/10/5
系統性篩選疫苗期刊
新思惟醫學論文與寫作工作坊有一堂課是討論
期刊的選擇策略
。坦白說在這之前,我並沒有系統性分析過合適期刊,只知道幾本常見的,所以給自己這篇課後作業。
搜尋 PubMed 策略
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2016/10/1
誤會你了,EndNote
國高中時對程式設計很有興趣,自認為帶有一點 geek 的血液。所以在自學 EndNote 時不順利,直覺的想法是這個軟體不太使用者友善。
直到這個禮拜,好好聽過一遍圖書館辦的講座,才兩個小時就完全改觀,明明就很方便好用啊!對不起以前都誤會你了,寫篇網誌賠罪。
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2016/9/25
藥物治療學
這門課由資深醫師講授藥物的臨床使用重點,是我進研究所最期待的課程之一。
第一堂課,一口氣聽完三小時的精神病藥物治療,邊聽邊用電腦整理重點筆記,感想只有四個字:非常過癮。
學生時沒有臨床基礎,再加上初次接觸,藥學知識顯得生硬;進入臨床工作,大家都忙,沒有人有義務或時間系統性再教你一遍,都是從實際經驗中慢慢摸索,一個藥一個藥累積使用經驗。偶爾遇到熱心的老師提示臨床重點,都萬分感激。
有機會好好複習統整臨床藥學知識,真覺得非常珍貴。
2016/9/20
類別和連續變項
以前對統計的印象,就是很多公式,很多數學,但實際要應用時還是不知所措。
後來慢慢懂了
,其實可以純粹站在應用角度學統計操作,背後原理推導以一種欣賞的心情去了解就好。更簡單地說,辨認出自變項和依變項的性質,清楚要問的問題,就可以找出對應的分析方法。
所有的變項可以先分成類別(categorical)和連續(continuous)兩種:
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2016/9/15
B型肝炎抗體陰性,然後呢?
門診常遇到對 B 型肝炎檢查結果感到困惑的民眾。的確,一堆陽性、陰性的報告常讓人糊塗,甚至緊張。到底什麼時候該打針,什麼時候要定期追蹤,什麼時候要小心不被傳染?
先說結論:唯一需要補接種疫苗的狀況,是以下三者皆為陰性的高危險群者。
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2016/9/10
十場英語演講
2015 年,幸運得到哈佛短期進修的機會。確定申請通過以後,其實有點焦慮,因為對英語溝通能力沒有把握。於是我參加了
國際演講會(Toastmasters International)
練功升級
其實這個社團的核心不是練習英語會話,而是上台演講。每兩週一次的聚會,有固定的行程表,通常由演講、即席問答、評審回饋、文法建議四個單元組成。社員依照訓練手冊的要求,準備數分鐘的英語短講,也會輪流擔任主持人和評審。
制度的設計有一點像電玩練功,每完成一場演講,就多一些經驗值,從新手逐步升級。第一次的晋級條件,是完成 "勝任溝通" 教材手冊裡的十場演講。加入將近兩年後,我終於完成這個任務。
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2016/9/5
黑天鵝效應和疫苗
黑天鵝事件是指出乎意料、完全不在預期的新事件,具有三個特性:
稀少性和離群值(outlier)
帶來極度衝擊
事後諸葛的解釋(而不是先見之明)
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2016/9/4
InnovaRad
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2016/9/1
Google Play 圖書
自從 2015 年 4 月在
Google Play 圖書
買了第一本電子書,至今也一年多了,平均每個月一本。結論是:未來買書,會以電子書優先。
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2016/8/25
隱形的自我設限
剛拿到
Toastmasters International(國際演講會)
2016 年世界冠軍的
Darren Tay
,來自新加坡,是第一位得到冠軍的華人,也是史上最年輕的冠軍。
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2016/8/22
從主播染瘧疾談起
英國美女體育主播 Charlie Webster
在參加里約奧運開幕典禮後感到不適,原以為是脫水問題,到醫院打點滴,想不到病情逐漸惡化,才發現感染了瘧疾,住進加護病房治療。
在國外旅行時,要怎樣避免感染瘧疾?
瘧疾有疫苗嗎?
目前還未上市,但是快了。第一支
瘧疾疫苗
已於 2015 年通過歐洲藥品管理局核准,這是一支重組蛋白疫苗。
在疫苗上市之前,預防瘧疾只能靠持續不斷服用抗瘧藥物、以及避免瘧蚊叮咬。
目前怎麼預防?
預防瘧疾的藥物
有以下幾種選擇
,都是出發前就要開始吃,旅途中繼續吃,回國後還要吃。奎寧(quine)類的藥物都是每週一次,所有藥物除了 Atovaquone/Proguanil,其他回國後都要吃滿四週:
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2016/8/15
第一支登革熱疫苗
登革熱有四型
登革熱病毒分成 DEN-1/2/3/4 四型,感染後對該型終生免疫,但仍可能被其他型感染。針對登革熱的治療都是支持性療法,給退燒藥和點滴,觀察嚴重併發症。疫苗的出現,有機會改變目前的疾病生態。
疫苗上市
2015 年底,第一支登革熱疫苗通過臨床試驗,在墨西哥、巴西、薩爾瓦多和菲律賓取得上市許可。這是一種活性嵌合病毒疫苗,
用黃熱病毒疫苗為骨幹,分別嵌合四型登革熱病毒
的
前膜蛋白(preMembrane)與套膜蛋白(Envelope)基因
,接種年齡為 9-45 歲,接種 3 劑(第 0/6/12 個月)。
孕婦不能用
活性疫苗的限制之一,就是有可能通過胎盤傷害胎兒,因此孕婦不能接種。不活化型的疫苗(如 DNA、次單位、去活化疫苗)仍在研發中,或許未來有機會問市,提供更安全的選擇。
2016/8/13
說話的力量
這本 TED 官方指南堪稱上台演講的百科全書,從基礎、工具、準備流程、上台、省思,囊括了很多珍貴的建議。道理真是彼此相通的,許多都和
專業演講
簡報課程
的內容不謀而合。
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2016/8/12
肺炎疫苗怎麼選?
先說結論
老人的肺炎疫苗,以 13 價結合型優先。
市面上目前有兩種肺炎鏈球菌疫苗:13 價結合型疫苗和 23 價多醣體疫苗。23 價疫苗雖然可多對抗 10 種肺炎鏈球菌,但保護效果不夠持久。
多醣體疫苗讓漿細胞(一種免疫球)釋出抗體,就像扣下槍的板機,子彈射完就沒有了;結合型疫苗則不僅射出子彈,還讓身體有能力做出新的槍,儲備未來的戰力,產生
持久的免疫記憶
。
價格差三倍
自費接種 13 價結合型疫苗要
三千多元
,23 價多醣體疫苗則只要
一千多元
,且台灣 75 歲以上老人可以免費接種 1 劑。相對低廉的成本,有助於公衛體系推廣,這是優點。
老人免費接種肺炎疫苗,背後的推手是台塑企業的王詹樣基金會,從 2007 年起捐贈 23 價多醣體肺炎疫苗,供全台灣 75 歲以上長者接種。
兩支都接種
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2016/8/11
從設計看研究
錘子科技設計總監羅子雄,在 TEDx 發表《如何成為一名優秀的設計師》
先用華麗的設計作品吸引注意,然後用自己和週遭的實例,帶出觀眾的共同困境,再用「看、想、做」三個層次,提出指引和解決辦法。很漂亮的簡報結構和呈現手法。
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2016/8/10
新鮮人
在職場工作幾年後,為了打好研究基礎,重拾學生身份。
陌生又熟悉
碩士班新生訓練聽了一上午的簡介,下午和老師同學相見歡。
離開學生身份也七、八年了,這陣子再度經歷註冊、選課、健檢、新生訓練,一切有種陌生又熟悉的感覺。
然後我就變成班代了。
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